PEDAGOGIA PROFUNDA – JUNG NA EDUCAÇÃO – Céline LORTHIOIS

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Este livro dá continuidade à publicação: Exercícios de Pedagogia Profunda – Uma inclusão da Alma na Educação, que revela a sabedoria de criações, dramatizações e comportamentos juvenis despontando em ambientes nos quais imperam a confiança e a liberdade.

A primeira parte do livro, apresenta alguns conceitos chaves da psicologia junguiana no contexto de uma Pedagogia Profunda. Expõe também aspectos da filosofia que sustenta a prática desta pedagogia e de suas principais ferramentas: trabalhos corporais, trabalhos manuais e danças.

A segunda parte mostra a prática da Pedagogia Profunda em espaços educacionais diversos, em escolas e na sociedade, de maneira geral.

A terceira parte, organizada em torno da dança circular, convida a dar outros passos no mundo da educação, da poesia, da prática reflexiva e do exercício de tornar-se cada vez mais humano.

CALATONIA – Projeto Calatonia

                                                                                           

Este livro reúne artigos de vários profissionais que trabalham com a Calatonia aplicada a diferentes áreas, publicado em inglês para divulgar esse trabalho de forma mais ampla. Os autores, com formação em Toque Sutil e Calatonia,  estudaram diretamente com o criador do método, Pethö Sándor. Saiba mais sobre o método: www.calatonia.org

O livro pode ser adquirido em formato Kindle na Amazon em https://amzn.to/2JRNmm5 ou em versão impressa na Amazon.

Artigos:

1. Calatonia – Pethö Sándor

2. The Legacy of Sándor – Paulo Toledo Machado Filho

3. The Academic Teaching of Calatonia – Rosa Maria Farah

4. Jung and the Body: Using Calatonia in Individual and Group Psychotherapy – Sandra Maria Greger Tavares

5. Calatonia and Subtle Touch in the Healing of Trauma – Claudia Herbert

6. Subtle Touch in Child Psychotherapy: An Alchemical Perspective – Maria Irene Crespo Gonçalves

7. Subtle Touch in Deep Pedagogy – Céline Lorthiois

8. Calatonia and Art: Expressing Trauma Through Images – Irene Gaeta

9. Pethö Sándor’s Method in the Treatment of Schizophrenia – Leda Maria Perillo Seixas

10. The Psyche in Pethö Sándor’s Method – Anita Ribeiro Blanchard

11. The Calatonia of Sight: Learning to See the World with Relaxed Eyes and Greater Awareness – Vivian Farah Nassif & Maria Georgina Ribeiro Gonçalves

12. Calatonia in Child Psychotherapy of Early Childhood Trauma – Ana Maria Galrão Rios

13. Petho Sandor’s Integrative Method and Drawing: A Case Study – Lúcia Helena Hebling Almeida

14. Psychotherapy, Synchronicity and Subtle Touch – Beatriz Vianna Henry & Luiz Hildebrando Lemos

15. Calatonia and Resilience – Marilena Dreyfuss Armando

16. Calatonia: Novel Insights from Neuroscience – Anita Ribeiro Blanchard

Meu capítulo Subtle Touch in Deep Pedagogy enfoca diversas possibilidades do ensino e do uso dos Toques Sutis em Educação, mais especificamente nos cursos de formação em Pedagogia Profunda – baseada no pensamento de C. G. JUNG – e nos diversos ambientes nos quais atuam os profissionais que recebem essa formação; os benefícios dos toques sutis se manifestam tanto no adulto-educador quanto na criança-aluno, ora aplicando, ora recebendo os toques.

  

Exercícios de Pedagogia Profunda – Uma inclusão da Alma na EducaçãoCéline Lorthiois. São Paulo, Ed. Paulus, 2008.

Exercícios de Pedagogia Profunda apresenta facetas de crianças e adolescentes, colhidas à margem de sua escolas, à margem de suas famílias, em um ambiente pedagógico criado para acolher todas as formas de vida que eles quisessem trazer e criar. As histórias apresentadas aqui constituem material para refletir, nunca receitas…

Preço desse livro: RS 30,00 mais despesas de correio.

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Corpo em Jung - Estudos em Calatonia e Práticas Integrativas. SPACCAQUERCHE, M. E. (Org). São Paulo: Vetor, 2012.

No meu capítulo: “Os toques sutis na educação – Um re-ligar do corpo com a cabeça (LORTHIOIS, C.) enfoco diversas possibilidades e alguns limites do ensino e do uso dos Toques Sutis em Educação.

O ensino de Toques Sutis nos cursos de formação em Pedagogia Profunda – baseada no pensamento de C. G. JUNG-  leva a considerar o uso desses toques nos diversos ambientes educacionais nos quais atuam os profissionais que recebem essa formação; os benefícios dos toques sutis se manifestam tanto no adulto-educador quanto na criança-aluno, ora aplicando, ora recebendo os toques.

O leque das experiências avaliadas levará a considerar a importância e a necessidade de uma reflexão sobre a ética do trabalho corporal em ambientes educacionais, e a colocar aqui alguns  marcos iniciais.

 

Danças Circulares Sagradas – Uma proposta de Educação e Cura. Org. Renata Ramos. São Paulo : Ed. Triom.

Este livro reúne capítulos escritos por doze pessoas que têm em comum o amor e a dedicação às Danças Circulares; ele traz aos leitores experiências e considerações provindo da inserção dessas danças em diversos contextos, formais ou informais, lúdicos, didáticos ou terapêuticos.

No meu capitulo: “As danças circulares na roda da vida” (LORTHIOIS, C.), escrevo sobre a profunda pedagogia da dança circular.

 

A escola reconsiderada a partir do discurso de alunos. LORTHIOIS, Marie-Céline G.R.F.Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação (PUC/SP), 1990.

Neste trabalho, procurei dar alguns passos em direção a um educar melhor, baseando-me no pensamento de Paulo Freire.

 

Amoras e Jabuticabas: Raízes e Frutos de uma Pedagogia Profunda para Todos. Dissertação de mestrado de Bruna Hamer sobre o tema da Pedagogia Profunda:

http://www2.fc.unesp.br/Bibliote…/DetalhaDocumentoAction.do… DIS_MEST20140509_HAMER BRUNA LASELVA.pdf